2月28日下午,星湖楼305报告厅,实验室青年教师发展座谈会召开。实验室40岁以下教师(含在编、特聘、博后等)参加,实验室及各内设研究室在校的党政班子成员出席。实验室党委书记秦后国主持座谈会。
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实验室主任杨必胜首先讲话。他表示,青年教师的发展关乎实验室的现在,更关乎实验室的未来,班子始终高度重视青年教师发展。他介绍了实验室青年人才和师资队伍的现状。对学校博后政策、特聘教师转编、教师职称晋升的现状及国家青年人才申报等做了详细讲解和指导。他指出,会议的目的就是深入了解青年教师的困难和需求,听取大家的意见和建议。
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各研究室青年教师积极发言。他们感谢实验室、研究室、团队提供的宝贵平台;表达在科研成果落地、项目申报、博士后论坛、事业规划、身份转变、调整研究方向、迎合国家重大需求等方面的困惑与挑战;向实验室提出以国家重大项目驱动有组织科研,组织不同研究方向、交叉学科团队承担国家重要任务等宝贵建议。
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实验室和研究室领导为青年教师答疑解惑。邵振峰回顾了自己的求学科研经历,对青年教师提出两点建议,一是科研要有规划,在优秀的平台上抓住机会,力争脱颖而出;二是要找准方向,不懈努力,找到破局的方法。党委副书记张婧表示,实验室将创造机会激发青年老师的活力和内驱力,鼓励青年教师积极与各个学科交叉融合;建议老师积极向外宣传,吸引更多优秀人才加入团队。
实验室主任杨必胜指出,青年教师在从学生向老师转变身份时,面临着很多挑战与问题。当今技术革新性很快,所有研究内容都会随着技术的推进和国家的需求而动态变化,青年教师要培养自己敏锐的跟踪能力和创新能力,要有超前的意识、广泛阅读和思考,才能发掘前沿内容,把研究做深做大。他勉励青年教师不要焦虑,要脚踏实地,在行动中找到方向,并不断调整,同时也要积极融入团队,加强团队内外的交流。
不知不觉间,时间过去了2个半小时。秦后国表示,将迅速成立实验室青年联合会,支持大家自发组织学术沙龙、专家午餐会等继续开展多种形式的交流,抱团共进;同时实验室和各研究室将制定短期、长期的人才引育计划,紧盯落实,助力青年教师发展。
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通讯员/蔡璐阳、李珍珍
摄影/李宇光、陈涛
审核/秦后国