2月28日下午，星湖楼305报告厅，实验室青年教师发展座谈会召开。实验室40岁以下教师（含在编、特聘、博后等）参加，实验室及各内设研究室在校的党政班子成员出席。实验室党委书记秦后国主持座谈会。

实验室主任杨必胜首先讲话。他表示，青年教师的发展关乎实验室的现在，更关乎实验室的未来，班子始终高度重视青年教师发展。他介绍了实验室青年人才和师资队伍的现状。对学校博后政策、特聘教师转编、教师职称晋升的现状及国家青年人才申报等做了详细讲解和指导。他指出，会议的目的就是深入了解青年教师的困难和需求，听取大家的意见和建议。

各研究室青年教师积极发言。他们感谢实验室、研究室、团队提供的宝贵平台；表达在科研成果落地、项目申报、博士后论坛、事业规划、身份转变、调整研究方向、迎合国家重大需求等方面的困惑与挑战；向实验室提出以国家重大项目驱动有组织科研，组织不同研究方向、交叉学科团队承担国家重要任务等宝贵建议。

实验室和研究室领导为青年教师答疑解惑。邵振峰回顾了自己的求学科研经历，对青年教师提出两点建议，一是科研要有规划，在优秀的平台上抓住机会，力争脱颖而出；二是要找准方向，不懈努力，找到破局的方法。党委副书记张婧表示，实验室将创造机会激发青年老师的活力和内驱力，鼓励青年教师积极与各个学科交叉融合；建议老师积极向外宣传，吸引更多优秀人才加入团队。

实验室主任杨必胜指出，青年教师在从学生向老师转变身份时，面临着很多挑战与问题。当今技术革新性很快，所有研究内容都会随着技术的推进和国家的需求而动态变化，青年教师要培养自己敏锐的跟踪能力和创新能力，要有超前的意识、广泛阅读和思考，才能发掘前沿内容，把研究做深做大。他勉励青年教师不要焦虑，要脚踏实地，在行动中找到方向，并不断调整，同时也要积极融入团队，加强团队内外的交流。

不知不觉间，时间过去了2个半小时。秦后国表示，将迅速成立实验室青年联合会，支持大家自发组织学术沙龙、专家午餐会等继续开展多种形式的交流，抱团共进；同时实验室和各研究室将制定短期、长期的人才引育计划，紧盯落实，助力青年教师发展。

通讯员/蔡璐阳、李珍珍

摄影/李宇光、陈涛

审核/秦后国